手的動作主要是精細運動的發(fā)展，這在嬰幼兒智能發(fā)展中非常重要。通過手的動作，可使嬰幼兒進一步認識事物的各種屬性和聯(lián)系，使嬰幼兒知覺的完整性和具體思維能力得到發(fā)展。
一般而言，嬰幼兒手的動作發(fā)展順序如下：3個月前嬰幼兒手不能自動張開，但可能摸，一般是被動的。3個月后，嬰幼兒手可有意識地張開，就有了隨意的抓握。開始是大把的不準確的抓，以后是準確的、五指分開的、手眼協(xié)調(diào)的抓握。進一步兩只手同時抓握，或相互交換手中的物體，從只能抓大的物體到拇食指相對的精細捏取，從無意識的松手到有意識的放下。以后嬰幼兒手逐漸靈活，可主動地、隨心所欲地擺弄各種物品，主動地學習和創(chuàng)造各種活動。
如果嬰幼兒拇指持續(xù)內(nèi)收而不能展開，將妨礙拇指功能的發(fā)育及支撐、伸掌、張手、抓物等動作的進行。由于拇指功能占整個手功能的60％，因此嬰幼兒拇指內(nèi)收會使得嬰幼兒的精細運動能力的發(fā)展嚴重滯后，家長應(yīng)對此予以重視。
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